中大新聞網(wǎng)訊（通訊員趙姍姍）近日，廣東省教育廳公布了2021年廣東省教育教學(xué)成果獎(jiǎng)（高等教育類）獲獎(jiǎng)成果名單。中山大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院完成的教學(xué)成果“基于SIM育人理念的環(huán)境學(xué)科本研貫通人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建與創(chuàng)新實(shí)踐”獲得廣東省教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院立足服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求、服務(wù)行業(yè)需求、服務(wù)學(xué)生發(fā)展，聚焦學(xué)科前沿，秉承“厚基礎(chǔ)、促融合、重實(shí)踐、求創(chuàng)新”的理念，構(gòu)建了以 “立體育人(Stereoscopic Education)、創(chuàng)新育人(Innovative Education)和多維育人(Multi-dimensional Education)”SIM育人理念為核心的本研貫通人才培養(yǎng)新體系，解決了人才培養(yǎng)模式中存在的重智育輕德育、重理論輕實(shí)踐、本研培養(yǎng)不連貫等問題，開辟了綜合類院校工科人才培養(yǎng)模式新途徑。

立體育人，堅(jiān)持思想和文化引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)德智并育。學(xué)院搭建了思政教育平臺(tái)，結(jié)合專業(yè)特色，將習(xí)近平生態(tài)文明思想融入課堂，在課程講授中深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)悟；依托青馬學(xué)堂，開展理論學(xué)習(xí)、紅色教育、社會(huì)實(shí)踐十余次，累積培養(yǎng)青年政治骨干約百人，強(qiáng)化思想和文化引領(lǐng)。構(gòu)建了“夯實(shí)基礎(chǔ)-強(qiáng)化專業(yè)-創(chuàng)新實(shí)踐-綜合提升-本研貫通”的立體課程體系及由校內(nèi)人員、行業(yè)人員和校友組成的“三位一體”全員育人立體網(wǎng)絡(luò)格局，實(shí)現(xiàn)從本科生到研究生全覆蓋、全過程培養(yǎng)。

2019級(jí)環(huán)境科學(xué)碩士生鄭鴻祥參加“全國(guó)大學(xué)生黨史知識(shí)競(jìng)答大會(huì)”，晉級(jí)八強(qiáng)，榮獲個(gè)人“最佳風(fēng)采獎(jiǎng)”

（來源：環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院）

創(chuàng)新育人，堅(jiān)持思維和實(shí)踐引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)本研貫通。基于“互聯(lián)網(wǎng)+”開創(chuàng)智慧教學(xué)新模式，以本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)為抓手，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，實(shí)現(xiàn)本研貫通培養(yǎng)。依托學(xué)院廣東省虛擬仿真教學(xué)示范中心，創(chuàng)建了“課堂-實(shí)驗(yàn)-實(shí)習(xí)-工廠-仿真”一體化云端教學(xué)新模式，實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)從“理論型”到“理論型+應(yīng)用型+創(chuàng)新型”人才的轉(zhuǎn)變，已舉辦3屆全國(guó)環(huán)境虛擬仿真設(shè)計(jì)大賽，獲得一項(xiàng)國(guó)家級(jí)一流課程、兩項(xiàng)教育部新工科項(xiàng)目。連續(xù)15年開展研究性學(xué)習(xí)，本科生參與率達(dá)100%；2014年-2020年本科生大創(chuàng)項(xiàng)目立項(xiàng)157項(xiàng)，本科生參與發(fā)表研究論文46篇，參加國(guó)內(nèi)外大賽獲獎(jiǎng)89項(xiàng)，深造率達(dá)到70%以上（2021年）。每年舉辦多項(xiàng)科技競(jìng)賽，開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，顯著提升學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐和社會(huì)服務(wù)能力。堅(jiān)持“政產(chǎn)學(xué)研用”五位一體協(xié)同育人，以教學(xué)帶科研，以科研促教學(xué)。2015年-2020年，承擔(dān)各級(jí)教改項(xiàng)目76項(xiàng)，發(fā)表教改論文9篇。以需求為導(dǎo)向，強(qiáng)化校企融合。共建立14個(gè)產(chǎn)學(xué)研實(shí)踐教學(xué)基地，與8家大型企事業(yè)單位簽訂協(xié)同育人合作協(xié)議。同時(shí)，積極開展教育扶貧、科技扶貧，全面提升學(xué)生實(shí)踐能力。

教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)虛擬仿真軟件（來源：環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院）

第三屆全國(guó)環(huán)境實(shí)踐虛擬仿真創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽合影（來源：環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院）

開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（來源：環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院）

多維育人，堅(jiān)持能力和活力引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)協(xié)同培養(yǎng)。通過思想育人、創(chuàng)新育人、實(shí)踐育人、文體育人、全程育人五個(gè)維度，實(shí)現(xiàn)本研貫通式全程培養(yǎng)。每年學(xué)生體測(cè)達(dá)標(biāo)率98%以上，通過成長(zhǎng)論壇、師生聯(lián)誼賽、新年晚會(huì)等各類活動(dòng)，發(fā)揮“天籟之音”合唱團(tuán)等文體活動(dòng)的育人功能，以體育人，以文化人。

舉辦成長(zhǎng)論壇（來源：環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院）

環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院開拓創(chuàng)新，開辟了綜合類院校工科人才培養(yǎng)模式新途徑，育人成效顯著。環(huán)境學(xué)科2021年軟科一流學(xué)科排名全球第40名，環(huán)境與生態(tài)學(xué)ESI學(xué)科排名進(jìn)入了全球0.16%，居全國(guó)第七位，在環(huán)境學(xué)科人才培養(yǎng)方面具有示范作用。

文稿終審：環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院 甘遠(yuǎn)璠